Colóquio Internacional Hannah Arendt
O I Colóquio Internacional Hannah Arendt, que acontecerá de 5 a 7 de novembro de 2013, é um evento organizado pelo Grupo de Estudos sobre Educação e o Pensamento Contemporâneo (GEEPC), da Faculdade de Educação da USP.
No ano de 2009, foi realizado um encontro local na Faculdade de Educação da USP intitulado "Colóquio Hannah Arendt: Educação e o Mundo Moderno".
Neste ano, tendo em vista o princípio da cooperação acadêmica, bem como o desafio de se promover o intercâmbio e a divulgação da produção científica no âmbito das humanidades e, em especial, dos estudos sobre os fundamentos da educação, propõe-se a reunião de pesquisadores de diferentes áreas, que possuem em comum o estudo da obra de Hannah Arendt.
O intuito de tal encontro é propiciar o debate, a divulgação e o estabelecimento de uma rede de relações recíprocas de produção de conhecimento e compartilhamento de reflexões acerca do pensamento arendtiano e dos estudos sobre educação. O conceito de educação e a discussão sobre sua significância são discutidos por Arendt no texto "A crise na educação".
Neste ensaio, a autora parte da reflexão sobre os impasses do sistema educacional norte-americano no final da década de 50, bem como da análise das bases que o fundamentam para refletir sobre a crise na educação moderna. Embora tenha como pano de fundo a educação nos Estados Unidos da América, o texto citado constitui uma tentativa de compreensão sobre a crise geral do mundo moderno e sua instauração no âmbito educacional, tal como, se propõe a apresentar uma concepção sobre o sentido da atividade educativa sobre as novas gerações. http://coloquioarendt2013.wix.com/geepcusp#!performances/c786
Em visita à sede do Conselho Federal de Psicologia (CFP), na sexta-feira (19/7), em Brasília, representantes da Sociedade Interamericana de Psicologia (SIP) na Argentina e no Paraguai mencionaram a necessidade de estreitar relações e promover o intercâmbio de experiências entre o Brasil e demais países latino-americanos. 
O projeto de Lei 3688/2000, que prevê a inserção de profissionais da Psicologia e do Serviço Social na rede pública de educação básica, foi aprovado por unanimidade na quarta-feira (10) pela Comissão de Educação (CE) da Câmara dos Deputados. Na semana passada, houve um impasse durante a votação na CE por conta do empate de dez votos a favor e dez contra o projeto. Na quarta, foi realizada nova votação, após a relatora ter refeito o relatório, que não alterou a essência do PL. 
